vendredi 18 novembre 2011

Coaching vs consulting, formation, mentoring, thérapie, supervision



Coaching

Utilise les ressources propres de la personne
Consulting: Prescription des solutions
Intégration des compétences. S’attache au processus
Formation : Accroître le capital des connaissances
 Facilitateur. Amène à découvrir
Mentoring : Transmettre son savoir. Parler de son expérience
Fonction différente. Activité différente. Compétences différentes.
Supervision : Même fonction, même activité mais des niveaux de compétences différents.



Coaching
Thérapie
                                   Comment                     <=>                            Pourquoi
Oriente l’écoute sur la situation, fixe un cadre, des objectifs
N’oriente pas le récit dans un sens donné
Aide à dépasser un obstacle.
Aide à définir comment y parvenir.
Aide à dépasser une souffrance psychologique
Cadre déterminé : interface entre le personnel et le contexte (sport, scolaire, entreprise)
Cadre privé. Personne prise dans sa particularité et renvoyée à elle-même.
Analyse et compréhension au niveau social de la situation
Analyse et compréhension au niveau intrapsychique de la situation
Travail sur les processus d’apprentissage dans une perspective éducative ou de résultat
Travail sur les processus inconscients dans une perspective existentielle

Source : Coaching scolaire, Gaëtan Gabriel, de boeck, 2008

dimanche 23 octobre 2011

Apprendre à gérer son stress

Chers parents, chers étudiants,

Nous voici déjà fin octobre, vous allez recevoir les premiers bulletins ou passer les premiers tests pour le supérieur et après cela la période des examens va commencer à se profiler. Plenisciences prévoit des outils pour faire face à l’anxiété que l’approche de cette période peut susciter. Ainsi, pour envisager les examens avec sérénité, nous mettons en place des séances de gestion de stress.

Ces séances sont ouvertes à tous, étudiants du secondaire et du supérieur.

Elles sont organisées à Louvain-la-Neuve.

Vous souhaitez obtenir de plus amples informations ? N’hésitez pas à nous contacter.

L’équipe de Plenisciences - Cours particuliers à domicile

lundi 17 octobre 2011

Internet au service des cours particuliers en physique, chimie, biologie

Dans le cadre de nos cours particuliers de physique, chimie et biologie, nous sommes souvent confronter à la difficulté de permettre à l’étudiant d’expérimenter, de visualiser, d’utiliser les outils et les phénomènes que nous revoyons. Nous savons tous en effet, qu’en sciences, l’expérience joue un rôle capital.

Pour pallier à cette difficulté, nous utilisons les animations gratuites qui se trouvent sur internet.

Afin d’en faire profiter au plus grand nombre, nous vous proposons ici quelques applications dans les 3 domaines de sciences. Vous pouvez les utiliser sans modération. S’il vous reste des difficultés avec les concepts ici illustrés, nous vous conseillons de faire appel à un de nos professeurs particuliers en surfant sur www.plenisciences.be

Physique
Des animations pour comprendre (mécanique, électricité, oscilloscope, ondes etc.)
Animations en mécanique, électricité, optique, nucléaire et ondes


Chimie
Le fonctionnement du microscope
Le microscope
Le microscope à effet tunnel
Anaglyphes des molécules (avec lunettes 3D pour rentabiliser l'achat au cinéma 3D :-) !)
Des animations pour comprendre (cinétique chimique et autres)


Biologie

Division cellulaire : La mitose 
Division cellulaire : La méiose
L'expérience de Mendel


Amusez-vous bien !
Plenisciences - Cours particuliers à domicile

dimanche 2 octobre 2011

L' Ipad au service des cours particuliers

Voici quelques applications gratuites que vous pouvez télécharger sur votre Ipad pour vous aider pour vos cours et lors de vos séances de cours particuliers.

InClass pour gérer vos cours et vos séances de cours particuliers. Vous planifiez chaque séance. Vous rédigez des notes. Vous encodez les coordonnées de vos professeurs.

Quick Graph pour dessiner des fonctions mathématiques en 2D et 3D. L'interface est très facile, très intuitive. Vous avez une librairie de fonctions à votre disposition.

Periodic Table - Un tableau périodique avec tous les informations sur chaque élément et la représentation de Lewis de chaque atome.

Calculator Pro - une calculatrice scientifique

Fra-Ang Gratuit pour réaliser des traductions anglais-français. Vous avez aussi la possibilité d'écouter les mots, d'avoir la traduction de phrases selon les thèmes, etc.

Dictionary - Un dictionnaire anglais.

Documents pour créer des documents texte et des feuilles de calcul.

Vous en avez d'autres ? N'hésitez pas à nous les faire connaître.

Bon travail !

Plenisciences - Cours particuliers à domicile

samedi 1 octobre 2011

8 stratégies pour penser comme un génie !

Cela m’est souvent arrivé en cours particuliers d’entendre les étudiants dire qu’ils n’étaient malheureusement pas des génies ou les parents dire qu’ils ne souhaitaient pas faire de leur enfant un génie des mathématiques mais s'il pouvait seulement limiter la casse ce serait bien.

BONNE NOUVELLE ! Figurez-vous que vous pouvez maintenant utiliser les mêmes stratégies qu’Einstein, Newton et les autres génies, pour renforcer votre créativité.

Les huit stratégies présentées ici ont pour but de vous aider à adopter des pensées productives et à trouver des solutions aux problèmes que vous rencontrez. Elles sont communes à ces génies.

Les voici :

1. Examinez le problème sous plusieurs aspects, et trouvez des perspectives inédites (ou qui n’ont été énoncées par personne encore)
Apprenez à reformuler vos problèmes de différentes manières jusqu’à ce que la réponse (ou un nouveau problème) vous saute aux yeux.

2. Visualisez !
Visualisez les solutions pour qu’elles prennent corps et que vous appreniez à voir les choses sous plusieurs aspects.

3. Produisez! Une des caractéristiques significatives des génies est leur productivité.
Les génies n’ont pas peur de l’échec ou de produire un travail de piètre qualité pour arriver à l’excellence. Il a fallut à Thomas Edison plusieurs centaines d’erreurs avant de finir pour avoir l’ampoule qui fonctionnait.

4. Faites de nouvelles combinaisons. Combinez, et recombinez, les idées, images, et réflexions dans des combinaisons différentes même si le résultat semble incongru ou inhabituel.
De ces nouvelles combinaisons peuvent surgir des choses nouvelles, des avancées spectaculaires.

5. Définissez des relations; liez des objets dissemblables.
Leonard De Vinci a établi une relation entre le son d’une cloche et l’impact d’une Pierre jetée dans l’eau. Ceci lui a permis d’établir un lien entre les 2 phénomènes et d’imaginer que le son se déplaçait sous forme d’ondes.

6. Pensez avec les contraires.
Le Physicien Niels Bohr déclarait que si on réussit à faire correspondre les contraires, puis à s’arrêter de penser, l’esprit passe à un nouveau niveau de réflexion. Lorsqu’il a énoncé que la lumière se comportait à la fois comme une particule et comme une onde, il a pu formuler la théorie de la complémentarité. L’abandon de toute pensée logique peut vous permettre de créer.

7. Pensez avec des métaphores.
Aristote croyait que les individus qui avaient la capacité de percevoir des ressemblances entre 2 périodes séparées de la vie et de faire le lien entre elles étaient doués de qualités très spéciales.

8. Préparez-vous pour le hasard. Le principe de l’accident de créativité.
L’échec n’est productif qu’à condition que nous nous concentrions sur son résultat improductif. Il faut analyser le procédé, ses composants et comment ils peuvent être modifiés pour atteindre d’autres résultats. Ne cherchez pas à savoir “Pouquoi ai-je échoué?” mais posez vous plutôt la question «Comment ai-je fait?».

Maintenant, c’est à vous de jouer !

Plenisciences – Cours particuliers à domicile

Source : Michalko, Michael, Thinking Like a Genius: Eight strategies used by the super creative, from Aristotle and Leonardo to Einstein and Edison

vendredi 30 septembre 2011

Une bonne éducation

" Une bonne éducation ne consiste pas à vous aider à trouver un métier... L'éducation ne consiste pas à récolter des connaissances que vous impartira un professeur, ou bien à apprendre les mathématiques dans un livre ou à accumuler des dates historiques.

Elle consiste à vous aider à comprendre vos problèmes au fur et à mesure qu'ils se présentent... Une éducation juste consiste à vous aider à trouver pour vous-même et par vous-même ce qu'en vérité et de tout votre cœur vous aimez faire."

Jiddu Krishnamurti, Réponses sur l'éducation, Pocket, 2006

lundi 11 juillet 2011

Un nouveau livre et l’agrément de « L’indispensable des mathématiques »

Madame, Monsieur,

J’ai le plaisir de vous annoncer que l’ouvrage « L’indispensable des mathématiques » a reçu l’agrément de conformité de manuel scolaire. Il sera désormais apposé sur le manuel la mention : « Conforme aux référentiels pédagogiques et agréé par la Commission de pilotage. »

J’ai également le plaisir de vous annoncer la parution de notre troisième ouvrage « Soutien scolaire. Mode d’emploi » aux éditions L’Harmattan. La sortie officielle du livre est prévue en septembre 2011 mais vous pouvez déjà le commander sur le site de L’Harmattan (www.editions-harmattan.fr). Il sera également bientôt disponible en librairie.

Nous vous souhaitons de très bonnes vacances d’été.

A bientôt.

Raïssa Malu pour l’équipe de Plensciences.

lundi 31 janvier 2011

"L'indispensable des mathématiques" nouvelle version

Chers professeurs, chers parents, chers étudiants,

J’ai le plaisir de vous annoncer la parution de l'édition revue et corrigée de "L'indispensable des mathématiques". Cet ouvrage offre aux étudiants une vision globale des mathématiques abordées dans le cursus scolaire et permet de s'assurer que les fondamentaux en mathématiques sont acquis. Il convient autant aux étudiants du secondaire qu’aux étudiants en 1ère baccalauréat désireux de se remémorer rapidement les notions de bases.

Il est disponible à la librairie Agora à Louvain-la-Neuve et à la DUC Louvain-la-Neuve et Bruxelles. Vous pouvez également le commander via le bon à télécharger ici. Nous offrons alors 20% de réduction sur les 30 premières commandes en ligne d'ici au 28 février 2011. Vous ne payez plus que 15,60 € au lieu de 19,50 €.

Pour toute information, vous pouvez nous contacter au 0474024600 ou par e-mail à info@plenisciences.be. Nous vous informons également qu’un erratum pour l’ancienne édition peut être téléchargé gratuitement sur le site www.mesressources.be.

L'autre ouvrage, "L’indispensable de la physique" pour les étudiants en sciences fortes et les étudiants du supérieur, reste disponible selon les mêmes canaux.

A très bientôt,

R. MALU - conseillère pédagogique, auteure et éditrice

mercredi 19 janvier 2011

La citation du jour

"Il n'est pas nécessaire d'aller vite, le tout est de ne pas s'arrêter. "
Confucius (env. 551- 479 av. J.-C.)

dimanche 16 janvier 2011

Professeur particulier - Mission et objectif

Un professeur particulier a pour mission de transmettre une expertise, une expérience et des encouragements.

Son objectif est d’assister l’étudiant dans la résolution de problème et l’obtention des solutions.

Par comparaison avec votre professeur en classe, avec un professeur particulier vous avez
  • plus d'exercices,
  • une grande variété d'activités,
  • une aide individuelle,
  • plus d'occasion de questionnement,
  • un vocabulaire simple,
  • plus de démonstration et d'illustration,
  • des exemples de la vie de tous les jours plus parlants,
  • plus de chance d'identifier les lacunes et difficultés,
  • plus d'encouragements et un feedback immédiat,
  • une vision d'ensemble de la matière.

Les bonnes résolutions de l’étudiant pour l’année 2011

1.    Apprendre des erreurs du premier quadrimestre.
2.    Travailler dès le début. Ne pas prendre de retard.
3.    Dès les premières difficultés, rechercher de l’aide.
4.    Mieux équilibrer le temps d’étude, les ami(e)s et les loisirs (faire du sport).
5.    S’y prendre à temps pour trouver un job d’été.